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이 게임은 임상심리사, 놀이치료사, 상담, 치료 및 심리학, 교육학, 아동학 관련 전공자, 워크숍 수료자 등 관련지식을 소유한 분들이 구매하시길 권장합니다.
스토리텔링 카드 게임
유미숙, 박진희(숙명여자대학교)
대상: 4~11세
목적: 아동을 위한 심리치료 게임
인원: 2명
세트: 그림판 28매, 회전판, 지침서, 칩, 주사위, 보관박스
소 개
아동으로부터 이야기를 이끌어내는 것은 아동심리치료에서 유서 깊은 기법이다. 아동 자신이 만들어낸 이야기는 심리치료사들에게 내담자의 의식과 무의식의 문제들을 다룰 수 있는 자료를 제공한다. 그러나 많은 아동들은 자신을 이야기로 나타내는 것을 주저하며 치료사들에게 가치 있는 정보를 이야기 하지 않는다. Richard A, Gardner 박사는 이야기하기를 주저하고, 거리끼고, 비협조적인 아동들로부터 이야기를 이끌어내는 기법을 개발하기 위해 전념을 하였다. 가드너가 개발한 이러한 기법들은 상호 이야기하기 기법(mutual storytelling), 말하고, 느끼고, 행동하기 게임(The talking, Feeling, Doing Game) 등 대부분의 기법들이 잘 알려져 있다. 이 중 스토리텔링 카드게임(The Storytelling Card Game)은 보상으로 칩과 상을 주는 다소 경쟁적인 게임방식으로 아동들이 자신들의 이야기를 더욱 많이 제공하도록 하는 원리에 기반을 두고 있다．이러한 영역에서 개발된 많은 게임 가운데, 가드너박사는 아동으로부터 자신이 만들어낸 이야기를 이끌어내는 데 가장 효과적인 방법으로 스토리텔링 카드게임(The Storytelling Card Game)을 고안하였다．
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